4. Як ви розумієте слова професора «розруха сидить не в клозетах, а в головах»? 5. Чому професор пов’язує хоровий спів домкому і замерзання труб у вбиральні?
6. Зробіть висновки: якої громадської та етичної позиції дотримується професор Преображенський? Як він ставиться до нових звичаїв у країні?
7. Знайдіть і процитуйте епізоди твору, в яких між професором і Шариковим виникають ідейні суперечки. Про що сперечаються герої?
8. Чи можна визначити авторську позицію у творі? Якщо так, то на чиєму боці автор?
9. Як вирішується конфлікт між професором і Швондером, професором і Шариковим?
Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах. Значит, когда эти баритоны кричат «бей разруху!» – я смеюсь. (Лицо Филиппа Филипповича перекосило так, что тяпнутый открыл рот).
9 У творі конфліктвичерпано: протистояння зі Швондеромприпиняється після дзвінка вченого високопосадовцеві Петру Олександровичу, з Шариковим — після перетворення Поліграфа на Шарика.