Тема:В чарівній крамниці англійського фантаста. Герберт Уелллс. Новела «Чарівна крамниця»
Мета: ознайомити учнів із життям та особливостями творчості Герберта Уеллса; особливостями сюжету новели «Чарівна крамниця»; виразно читати (зокрема в «ролях», коментоване читання) і емоційно сприймати уривки твору; навчити розуміти авторську фантазію в контексті жанру; дати оцінку моральним якостям, вчинкам персонажів;
розвивати творчу уяву, навички зв'язного мовлення, спілкування, аналізу і систематизації навчального матеріалу, уміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її;
виховувати повагу до літературної творчості, формувати всебічно розвинену особистість, прищеплювати інтерес до духовних надбань людства,виховувати цілеспрямованість,уміння ігати за людьми,аналізувати їхні вчинки;розвивати асоціативне та логічне мислення учнів, творчу уяву;
Обладнання: підручники, портрет Герберта Уеллса, дидактичний матеріал.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Задачі: 1.Використання елементів зацікавленості до є вчителю активізувати діяльність учнів, підвищити інтерес до уроків зарубіжної літератури, мотивувати дітей на оволодіння новими знаннями та вдосконалення навиків.
2.Формування вмінь працювати з новими літературознавчими поняттями, використовувати свої знання при рішенні цікавих завдань,розвиток вмінь проводити аналіз, синтез та класифікацію матеріалу за заданими критеріями
Тема: Зіткнення з таємним – дар дитинства. Точка зору дорослого і дитини в новелі Г.Уеллса «Чарівна крамниця» Мета: простежити за своєрідністю сприйняття подій героями твору; виразно читати (зокрема в «ролях», коментоване читання) і емоційно сприймати уривки твору; навчити розуміти авторську фантазію в контексті жанру; дати оцінку моральним якостям, вчинкам персонажів; розвивати творчу уяву, навички зв’язного мовлення, формувати бажання й уміння бачити дивовижне в житті
Тема:В чарівній крамниці англійського фантаста. Герберт Уелллс. Новела «Чарівна крамниця»
Мета: ознайомити учнів із життям та особливостями творчості Герберта Уеллса; особливостями сюжету новели «Чарівна крамниця»; виразно читати (зокрема в «ролях», коментоване читання) і емоційно сприймати уривки твору; навчити розуміти авторську фантазію в контексті жанру; дати оцінку моральним якостям, вчинкам персонажів;
розвивати творчу уяву, навички зв'язного мовлення, спілкування, аналізу і систематизації навчального матеріалу, уміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її;
виховувати повагу до літературної творчості, формувати всебічно розвинену особистість, прищеплювати інтерес до духовних надбань людства,виховувати цілеспрямованість,уміння ігати за людьми,аналізувати їхні вчинки;розвивати асоціативне та логічне мислення учнів, творчу уяву;
Обладнання: підручники, портрет Герберта Уеллса, дидактичний матеріал.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Задачі: 1.Використання елементів зацікавленості до є вчителю активізувати діяльність учнів, підвищити інтерес до уроків зарубіжної літератури, мотивувати дітей на оволодіння новими знаннями та вдосконалення навиків.
2.Формування вмінь працювати з новими літературознавчими поняттями, використовувати свої знання при рішенні цікавих завдань,розвиток вмінь проводити аналіз, синтез та класифікацію матеріалу за заданими критеріями
Объяснение:
Конспект урока?
Тема: Зіткнення з таємним – дар дитинства. Точка зору дорослого і дитини в новелі Г.Уеллса «Чарівна крамниця» Мета: простежити за своєрідністю сприйняття подій героями твору; виразно читати (зокрема в «ролях», коментоване читання) і емоційно сприймати уривки твору; навчити розуміти авторську фантазію в контексті жанру; дати оцінку моральним якостям, вчинкам персонажів; розвивати творчу уяву, навички зв’язного мовлення, формувати бажання й уміння бачити дивовижне в житті
Объяснение:
надеюсь правильна