В
Все
Х
Химия
В
Видео-ответы
А
Алгебра
Г
Геометрия
О
ОБЖ
Д
Другие предметы
У
Українська література
Р
Русский язык
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
Э
Экономика
Ф
Физика
М
Математика
Ф
Французский язык
Г
География
И
Информатика
М
МХК
О
Окружающий мир
П
Психология
Н
Немецкий язык
О
Обществознание
П
Право
И
История
М
Музыка
Л
Литература
Қ
Қазақ тiлi
Б
Биология
А
Английский язык
элюсся5
элюсся5
16.03.2021 11:44 •  Химия

Изучая свойства кислорода, д. присли ставит опыты. вот как он описывает один из них: «я взял некоторое количество воздуха испорченного дыханием мыши, которая в нем погибла; разделив его на две части, я ввел одну в сосуд, погруженный в воду, в другую же часть его, также заключенную в сосуд с водой, я ввел ветку мяты. это было сделано в начале августа 1771 года. через 8-9 дней я нашел, что мышь прекрасно могла жить в той части воздуха, в которой росла ветка мяты, но моментально погибла в другой его части. в течение 7-ми дней пребывания в сосуде с испорченным воздухом побег вырос почти на 3 дюйма на старых ветвях». почему осталась живой мышь в сосуде, где была ветка мяты? почему погибла во втором сосуде

Ответ:
mmmmmaaaaruuu69
mmmmmaaaaruuu69
06.10.2020 13:26
Потому что при дыхании мыши образуется углекислый газ.(CO2).Воздух состоит из 21% кислорода и 79% азота.Азот инертен по отношению к организму.Кислород превращается в углекислый газ,и следовательно дышать"испорченым воздухом" мышь не может.Растения превращают углекислый газ в кислород и за счёт этого и живут.Процесс называется фотосинтез. Этим кислородом мышь и дышит.(Это называется симбиоз)
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Химия
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?