Учитель: Сәлем, оқушылар! Біріз таңдау жасау, тағы да оқу барысына деген жақсы орындама беретін мамандықты таңдау қажет. Мұнда екі баламыздың қызықты мамандығы келеді.
Оқушы 1: Саламатсызбы, оқытушы! Мен оқушылардың орнын таңдаусызбы?
Оқытушы: Саламатсызбы, дінтанушы! Сіздер мамандықтарды күнделікті пайдаланғанда және оқушыларды қатысу ретінде негізгі таңдаудың тіркелгені мəселесін шешу үшін қолданасыз.
Оқушы 2: Сайын маман, сондай-ақ жақсы оқу таңдауларымен не болуы керек?
Маман: Сәлем, дінтанушы! Оқушыларға шынымен қызықты және оқуға мүмкіндік беретін мамандықты таңдау керек. Олардың орнына лауазымды, еңбекке байланысты да бір маманы қазірдің жақсы, көп пайдалы маман болуы керек. Осы жағдайда, оқушылар көбінетін талаптармен де бекітілген маманы таңдау керек.
Оқушы 1: Оқытушы, мен үшін ойындарға ынтымақтаулы, пайдалы мамандық қайда табылар?
Оқытушы: Ағайын, оқушы! Ойындарға ынтымақтаулы мамандықтарды да көп нұсқауларда табу мүмкін. Сізге керек болатын лауазымды мамандықтарда облыс қою, кешегі кездегі ойындарды ойнау және оларды дамыту барысын оқу мүмкін. Мысалы, спорт, музыкалық және технологиялық мамандықтар онымен сияқты ойындармен айырбастырылған мамандықтар болуы мүмкін.
Оқушы 2: Алайда, меңгергендерім де жұмыс істеп, біраз артықшылықтар беріп жататын аймағымды таңдаудың нәтижесі дегенімізді болар. Оларды қалай таңдауға болады?
Маман: Сізде де ретінде жақсы деректер көрсететін, мамандығында маман шыққан оқушылар өзінің оқу жылыны жане онда жұмыс істеп шығаратындай жақсы резюмені қазір жасырын өрістермен жасау керек. Сондықтан, біраз гимназиялық дайындалуда, оқыту зерттеулеріне орналасу керек. Оларда оқушылар оқу күнділігімен, жұмыс істеудің тараулы жүйесімен жұмыс істейді. Басқа да аймақтардан бір мамандықты танып, алғашқы курсқа жатасыз.
Оқушы 1: Қызықты, ал жақсы жетілмеген кез-келгенірек болады. Маған нақты әрекет бере аласыз бе?
Оқытушы: Жақсы оқу процессінің негізгі ерекшелігі - дүрес жақсы оқушыларды оқыту қабілетін дамыту. Олардыӣң пенінде, сіздер жақсы оқушылар болу үшін мерекелі болуыңыз керек. Баламен бірге ең жақсы оқу жылы таңдауларын тиісті орындау, жаңғырту, жауап беру, арамлау және кәрі жасауға негізделгенімізді болар. Сондықтан шынымен қызықты балам болуыңыз керек.
Оқушы 2: Рахмет оқытушы. Сізге жақсы оқу жылы көмек көрсете беретінімізді көріп отырмыз.
Оқытушы: Өте рахмет, оқушылар! Сіздерге жақсы оқулықтар дайындауда және жетілдіруге көмек көрсету үшін осында боламыз. Тек жақсы балалар болыңыз!
Оқушы 1: Саламатсызбы, оқытушы! Мен оқушылардың орнын таңдаусызбы?
Оқытушы: Саламатсызбы, дінтанушы! Сіздер мамандықтарды күнделікті пайдаланғанда және оқушыларды қатысу ретінде негізгі таңдаудың тіркелгені мəселесін шешу үшін қолданасыз.
Оқушы 2: Сайын маман, сондай-ақ жақсы оқу таңдауларымен не болуы керек?
Маман: Сәлем, дінтанушы! Оқушыларға шынымен қызықты және оқуға мүмкіндік беретін мамандықты таңдау керек. Олардың орнына лауазымды, еңбекке байланысты да бір маманы қазірдің жақсы, көп пайдалы маман болуы керек. Осы жағдайда, оқушылар көбінетін талаптармен де бекітілген маманы таңдау керек.
Оқушы 1: Оқытушы, мен үшін ойындарға ынтымақтаулы, пайдалы мамандық қайда табылар?
Оқытушы: Ағайын, оқушы! Ойындарға ынтымақтаулы мамандықтарды да көп нұсқауларда табу мүмкін. Сізге керек болатын лауазымды мамандықтарда облыс қою, кешегі кездегі ойындарды ойнау және оларды дамыту барысын оқу мүмкін. Мысалы, спорт, музыкалық және технологиялық мамандықтар онымен сияқты ойындармен айырбастырылған мамандықтар болуы мүмкін.
Оқушы 2: Алайда, меңгергендерім де жұмыс істеп, біраз артықшылықтар беріп жататын аймағымды таңдаудың нәтижесі дегенімізді болар. Оларды қалай таңдауға болады?
Маман: Сізде де ретінде жақсы деректер көрсететін, мамандығында маман шыққан оқушылар өзінің оқу жылыны жане онда жұмыс істеп шығаратындай жақсы резюмені қазір жасырын өрістермен жасау керек. Сондықтан, біраз гимназиялық дайындалуда, оқыту зерттеулеріне орналасу керек. Оларда оқушылар оқу күнділігімен, жұмыс істеудің тараулы жүйесімен жұмыс істейді. Басқа да аймақтардан бір мамандықты танып, алғашқы курсқа жатасыз.
Оқушы 1: Қызықты, ал жақсы жетілмеген кез-келгенірек болады. Маған нақты әрекет бере аласыз бе?
Оқытушы: Жақсы оқу процессінің негізгі ерекшелігі - дүрес жақсы оқушыларды оқыту қабілетін дамыту. Олардыӣң пенінде, сіздер жақсы оқушылар болу үшін мерекелі болуыңыз керек. Баламен бірге ең жақсы оқу жылы таңдауларын тиісті орындау, жаңғырту, жауап беру, арамлау және кәрі жасауға негізделгенімізді болар. Сондықтан шынымен қызықты балам болуыңыз керек.
Оқушы 2: Рахмет оқытушы. Сізге жақсы оқу жылы көмек көрсете беретінімізді көріп отырмыз.
Оқытушы: Өте рахмет, оқушылар! Сіздерге жақсы оқулықтар дайындауда және жетілдіруге көмек көрсету үшін осында боламыз. Тек жақсы балалар болыңыз!