3-БӨЛІМ 9. Ш.Құдайбердіұлының «Жастарга» өлеңіндегі үзіндіге өзіндіксынипікіржазыныз. Арсыз,арам айланы тастасалык! Адал iске талаппен бастасалык! Таза ойлап,татулык iс табалык, Жау жокта тiптi жауды сагынбалық!...

Біздерге берілген сұрауға сəмəрелі жауап бере аламын. Біздер басынан бастаса, суреттерді дұрыс оқып, түсіндірген жəне сəмəре болуы керек. Сұрау бағасыны түсіну үшін жас балалардың анықтамалары мен ойындары арқылы жаттығуға көмек етейік.

Өнімізде берілген мысалда, Өлеңші Ш. Құдайбердіұлының «Жастарга» өлеңінен қалауымыз керек. Мысалда келтірілген сөйлемді оқып, сұрау бағасын түсінгендіктен соң, үшінші сынып студентішке 1-нің сөз бағасынан (B1 - 1) бастап 10-ға дейінгі сөз бағаларын ойлап береміз.

Біздер мекенжайна өзімізді тапсыру және ойлап беру максатында, әрбір сезімге баға берілуде.

Мұндай координаттарға сөздерді ойлап береміз:
- Арсыз,арам айланы тастасалык! --> Бейнелеуден (В1-2) 9; Поралық грамматика (В1-3) - 8
- Адал iске талаппен бастасалык! --> Бейнелеуден (В1-4) 7; Поралық грамматика (В1-1) - 9
- Таза ойлап,татулык iс табалык --> Бейнелеуден (В1-5) 10; Поралық грамматика (В1-3) - 8
- Жау жокта тiптi жауды сагынбалық! --> Бейнелеуден (В1-1) 9; Поралық грамматика (В1-5) - 10

Осындай ойлармен, қазір ойлап, сыныпта моным бага санынан көп болатын пайдаланушылардың санына тәуелді болуы мүмкін. Сондықтан, біздер ұсынылған сөзге жаттық көмек көрсету максатында мектептегі жағдайды анықтауымыз керек.