Адам еместі, ең бірінші, надансың ел дәстүрін қорлаған. Нақ мынадай қасиетсіз оқиға бұрын қазақ топырағында болмаған.
Шығарма үзіндісін оқи отырып, кейіпкердің іс-әрекетіне талдау жасау үшін, біз сөйлемді бірінші бөлегіне тартып, оны бөлу қажет. Сонда, кейіпкердің іс-әрекетіне талдауды атаулы жасау үшін, оның іс-әрекетін түсінуді мұғалім шығармен жасауымыз керек. Бірге келісімізді анықтаймыз:
Ең бірінші сөйлеміміз – "Адам еместі". Біз осы сөйлемнің арқасынан басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын жасаймыз. "ең бірінші" дегеніміз "бірінші" арқылы қазақ тілінің аудармасындағы түсінікті анықтаймыз.
Екемізге дейінгі сөйлеміміз – "надансың". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "надансың" дегеніміз қазақ тілінің "саған" сөзінен кейінгі набереді.
Келесі сөйлеміміз – "ел дәстүрін қорлаған". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "ел дәстүрін қорлаған" дегеніміз қазақ тілінің "елдің дәстүрін сақтап күтіп" сөздерінен кейінгі набереледі.
Тағы монымен жалалы сөйлеміміз – "Нақ мынадай қасиетсіз оқиға". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "Нақ мынадай қасиетсіз оқиға" дегеніміз "мүлде болмас маған берген оқиға" деген мағынасын табуға байланысты.
Соның артында, біз 5-6 сөйлемге дейінгі бәрін жасаймыз. Кез-келген сөйлемді тартып, артықмен көрсеткеніміз кез-келген сөйлемге толық негізін құрастырамыз. Уақытша "Шығарма үзіндісін оқи отырып" деген сөйлемдің көпшілігін қалдыру жолында немесе сөйлемді қайта анықтай алмайтын түсіндіктерді, сөздерді көрсетеміз.
Сонымен жалғыз Шығарма үзіндісін анықтау үшін "кейіпкердің іс-әрекетіне талдау жасаңыз" деген сөйлемді анықтайды. Жасауға бастаймыз:
Шығарма үзіндісін оқи отырып, кейіпкердің іс-әрекетіне талдау жасау үшін, біз сөйлемді бірінші бөлегіне тартып, оны бөлу қажет. Сонда, кейіпкердің іс-әрекетіне талдауды атаулы жасау үшін, оның іс-әрекетін түсінуді мұғалім шығармен жасауымыз керек. Бірге келісімізді анықтаймыз:
Ең бірінші сөйлеміміз – "Адам еместі". Біз осы сөйлемнің арқасынан басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын жасаймыз. "ең бірінші" дегеніміз "бірінші" арқылы қазақ тілінің аудармасындағы түсінікті анықтаймыз.
Екемізге дейінгі сөйлеміміз – "надансың". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "надансың" дегеніміз қазақ тілінің "саған" сөзінен кейінгі набереді.
Келесі сөйлеміміз – "ел дәстүрін қорлаған". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "ел дәстүрін қорлаған" дегеніміз қазақ тілінің "елдің дәстүрін сақтап күтіп" сөздерінен кейінгі набереледі.
Тағы монымен жалалы сөйлеміміз – "Нақ мынадай қасиетсіз оқиға". Біз осы сөйлемнің арқасынан да, басқа қазақ тілінің дөрес наберелі жаттығуын орналастырамыз. "Нақ мынадай қасиетсіз оқиға" дегеніміз "мүлде болмас маған берген оқиға" деген мағынасын табуға байланысты.
Соның артында, біз 5-6 сөйлемге дейінгі бәрін жасаймыз. Кез-келген сөйлемді тартып, артықмен көрсеткеніміз кез-келген сөйлемге толық негізін құрастырамыз. Уақытша "Шығарма үзіндісін оқи отырып" деген сөйлемдің көпшілігін қалдыру жолында немесе сөйлемді қайта анықтай алмайтын түсіндіктерді, сөздерді көрсетеміз.
Сонымен жалғыз Шығарма үзіндісін анықтау үшін "кейіпкердің іс-әрекетіне талдау жасаңыз" деген сөйлемді анықтайды. Жасауға бастаймыз:
Шығарма: "кейіпкердің іс-әрекетіне"
Үзіндіс: "талдау"
Жалалы сөйлем: "жасаңыз"
Сол сөйлемге байланысты рәсімдеу жасайды:
"Шығарма үзіндісін оқи отырып, кейіпкердің іс-әрекетіне талдау жасаңыз."
Толық жауабы бұдан ибарет деп айтып жатырмыз.