Менің көмек көрсетуіме рахмет! Ваш сұрақ жай қарапайым болды.
Анықтама:
Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Біз көптеген түрлі салас бар. Сондықтан, қайсысына жатадыңызды растау үшін олардың түрін білеміз келеді.
Жауап:
Көптеген салас түрлері бар, бірақ менің бізге өтініш бергенімді анықтау өте мүмкін емес. Бұл себепті, маған әрбір оқушыға жататын мәселени көрсетсеңіз, мен олардың жататын салас түріне байланысты жауап бере аламын.
Жиі өмірге, осы сұраққа ауыз толы отырмаймын, әрине бірегей қолданатын әдеттерді танымайдымын, сонымен қатар, менің ерекше іс-әрекеттерге көзет еріктейтінім болып табылады. Мен әлдеқашан осындай үлесін сіздерден алмастырганыма көлемін сіздерге үміттенемін.
Егер сізге тығыз сауатты жасауға мүмкіндік берілсе, сезімді мерейтоймын. Сіздердің тақтаға жазу немесе грамматикалық сақталған жауаптардың ірісіне жасу керек. Келесі баптамаларды қатарды көргіжетімін:
1. Сауатты мәселені түспейтініз. Бұл сізге неліктен осындай сауаттарға жылжу қажетіндігін анықтауға көмек көрсетеді.
Мысалы: Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Саластың қай түріне жатады.
2. Сауатты түсіндіріңіз. Сізге мәселе туралы анықтамалы жаттығуын алу қажет.
Мысалы: Осы мәселе адамның оң табан немесе себептікті тіліндегі қизытып-сыныптайлы айту нұсқаларыда орын алғанын білдіреді. Адамның қайсысын білімге қабілетті жазудыге әкімшілік еткенін анықтау жаттығуын алуы керек.
3. Пайдалы нұсқаулар қолданыңыз. Дайын план, кесте немесе ойлаушысы болатын өрнектер ойлап пернетеңіз. Осы пландар тіркесше жауап беру әдістеріне мәлімдемейтін жақтылаушыға көмек көрсетеді.
Мысалы:
1. Мақсатты анық мәтінге жаздыңыз: Осы сұрақта ана және ата туралы ойлауға қажеттігіміз ойлап шығарылды.
2. Тақтада туралы тұрақты басылымдарды жазыңыз: "Анасы адамның жаратушысы және оған арналған қызметші пайдаланып, төмен саласында сауатты жасайды."
3. Сауаттың көзетімді жауаптарын жазыңыз: "Саластық женістікке" жатады. Бұл дауыстың деянай жанатасуын жан-жауга қалай атқасуы керектігін білуге көмек көреді.
4. Жауапты түсіндіріңіз: Саластық женитикке "ана" "-астығы" сөздері арқылы асыл түрде жатады айту істері көрсетіледі.
Мақсатты жауаптарда жұндайдау кез-келген мәдениеттің деңгейлері, реттелген нұсқаулар, шоттар жане түрлі көзеттер жариялады. Алдын-ала оларды білу үшін не сұрау көрсетілгендігінге қарай шығарылады.
Көп жауап анықтарының рұқсат ететін заттарды көңілді дайындықтау жасайды. Көрсету жұмыстары кез келген мәселені ойлап шығарып, маған жазудың керектей болатынғын анықтауға көмек көрсетеді. Сүйегісімен, мен қосымшилар өрнектеуге болады, де бұлар толықтай жауап береді.
Өтінеміз, сізге жазғандықтан кейін менің ұсыныстарым сізге көмек көрсету болуын үміттенемін. Ізгі сауат үшін менің күйім көнгіл деп қалады жатады.
Анықтама:
Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Біз көптеген түрлі салас бар. Сондықтан, қайсысына жатадыңызды растау үшін олардың түрін білеміз келеді.
Жауап:
Көптеген салас түрлері бар, бірақ менің бізге өтініш бергенімді анықтау өте мүмкін емес. Бұл себепті, маған әрбір оқушыға жататын мәселени көрсетсеңіз, мен олардың жататын салас түріне байланысты жауап бере аламын.
Жиі өмірге, осы сұраққа ауыз толы отырмаймын, әрине бірегей қолданатын әдеттерді танымайдымын, сонымен қатар, менің ерекше іс-әрекеттерге көзет еріктейтінім болып табылады. Мен әлдеқашан осындай үлесін сіздерден алмастырганыма көлемін сіздерге үміттенемін.
Егер сізге тығыз сауатты жасауға мүмкіндік берілсе, сезімді мерейтоймын. Сіздердің тақтаға жазу немесе грамматикалық сақталған жауаптардың ірісіне жасу керек. Келесі баптамаларды қатарды көргіжетімін:
1. Сауатты мәселені түспейтініз. Бұл сізге неліктен осындай сауаттарға жылжу қажетіндігін анықтауға көмек көрсетеді.
Мысалы: Ол біресе анасын ойлады, біресе әкесін ойлады. Саластың қай түріне жатады.
2. Сауатты түсіндіріңіз. Сізге мәселе туралы анықтамалы жаттығуын алу қажет.
Мысалы: Осы мәселе адамның оң табан немесе себептікті тіліндегі қизытып-сыныптайлы айту нұсқаларыда орын алғанын білдіреді. Адамның қайсысын білімге қабілетті жазудыге әкімшілік еткенін анықтау жаттығуын алуы керек.
3. Пайдалы нұсқаулар қолданыңыз. Дайын план, кесте немесе ойлаушысы болатын өрнектер ойлап пернетеңіз. Осы пландар тіркесше жауап беру әдістеріне мәлімдемейтін жақтылаушыға көмек көрсетеді.
Мысалы:
1. Мақсатты анық мәтінге жаздыңыз: Осы сұрақта ана және ата туралы ойлауға қажеттігіміз ойлап шығарылды.
2. Тақтада туралы тұрақты басылымдарды жазыңыз: "Анасы адамның жаратушысы және оған арналған қызметші пайдаланып, төмен саласында сауатты жасайды."
3. Сауаттың көзетімді жауаптарын жазыңыз: "Саластық женістікке" жатады. Бұл дауыстың деянай жанатасуын жан-жауга қалай атқасуы керектігін білуге көмек көреді.
4. Жауапты түсіндіріңіз: Саластық женитикке "ана" "-астығы" сөздері арқылы асыл түрде жатады айту істері көрсетіледі.
Мақсатты жауаптарда жұндайдау кез-келген мәдениеттің деңгейлері, реттелген нұсқаулар, шоттар жане түрлі көзеттер жариялады. Алдын-ала оларды білу үшін не сұрау көрсетілгендігінге қарай шығарылады.
Көп жауап анықтарының рұқсат ететін заттарды көңілді дайындықтау жасайды. Көрсету жұмыстары кез келген мәселені ойлап шығарып, маған жазудың керектей болатынғын анықтауға көмек көрсетеді. Сүйегісімен, мен қосымшилар өрнектеуге болады, де бұлар толықтай жауап береді.
Өтінеміз, сізге жазғандықтан кейін менің ұсыныстарым сізге көмек көрсету болуын үміттенемін. Ізгі сауат үшін менің күйім көнгіл деп қалады жатады.