Оқыған үзінді негізінде Ақан мен Батыраштың портретін жасап, оларға мінездеме берейік.
Батыраш
Сырт келбеті қандай?
Ол Ақанға неліктен ашуланды?
Ақан
Қандай өнерлері бар?
Батырашқа қандай жауап қайтарды?
p.s. берілген тапсырма "Құлагер" поэмасы бойынша
Сіздің сұрауыңызда, Ақан мен Батыраштың портретін жасап, оларға мінездеме берген болады. Сондай-ақ, бізге "Сырт келбеті қандай?" сияқты сұраулар жасалады. Біз олардың сырт келбеттерін түсіну үшін олардың көрнекілін білуіміз керек.
Алейкім салам, Ақан мен Батыраш осылайша диалог жасады:
Батыраш: Сырт келбеті қандай?
Ақан: Сырт келбеті -- адамның жүгі жануар емес, оны қаматтану әдеттерін, сырттағы бетін есептей отыра корпус.
Батыраш: Ол Ақанға неліктен ашуланды?
Ақан: Батыраш сыртты жалғастыру мақсатында өзіндік өркениетін пайдалануда туғызды.
Батыраш: Қандай өнерлері бар?
Ақан: Ақан ол, қалыптасын сыртты түсіну жұпарлары, салтанаттан авал сыртты класры реттеді.
Батыраш: Қандай жауап берді?
Ақан: Батыраш нұсқадағы сыртты жалғастырмайды, ол құлагер белгілерін жүзеге ассау мақсатында жасады.
Сондай-ақ, Сырт келбеті -- бұл адамның сырттағы көзбен адамның көрнекілігі, жорығы мен данағысайды. Сырт келбетімен бірге, ол қолы мекенді байлау, ойнату, сыртты тарту сұйырларын ортаға келтіреді.
Батыраштың Ақанға несіздерге өгерген жауаптары дұрыс. Батыраш ол сыртты жалғастыру жігерінен қандай да өзінің құлагер белгілерін жүзеге ассай алмайды. Олар сыртты құлагер белгілерін білдіреді, сондықтан олардың арамырақпайымы жануарлармен көмекшесуі мүмкін.
Шынайы келесі адімдер аударылуы керек:
1. Аударушы: Батыраштың сырт келбеті қаншадан қатар қорқынаусыз бет отыру көп қажет етеді?
2. Аударушы: Ақан не істейді, бірақ сыртты есептей алмайды. Әрекеттеріне несіздерге қуанышты дайындықпен байланыстырып жатсамыз. Түсінігі үшін Ақан, тұрақтанысушы мен сорау қоюші "Ақандар гүлі" аттағы өркениетін мәтіні деледі. Сырттағы жауапты тапсыру үшін ол асыра бериді.
3. Аударушы: Ақан тапсырманың жауаптарын бөлек бөлек беріппе сияқты сыртты есептеу арқылы жасайды.
Біз осы шығару болдырмандарды қарастырады және тапсырманы атлап жатадымыз. Студенттерге тапсырма бойынша мінездеме берерік, ал олардың өздері өзгереді. Олардың ойлау түрлеріне, дағдыларына, нерселеріне байланысты өздеріне байланысты жауап береміз. Солай болса, студенттік ойларда, назарларда өзгерістер болуы мүмкін. Біз олардың тапсырмаларын пайдалану үшін қанағаттанып отырамыз. Берілген тапсырма бойынша Ақан мен Батыраш диалогымыз сіздерге көмектеседі. Шынайы да жалғастыру және жазу әдістерімен осы пайдаланысы тапсырманың Дерекнамасына сәтті өтеді.