4. Өлеңді көшіріп жаз. Барқыт тау, жасыл дала, зеңгір аспан, Зеңгір Күміс көл, ерке өзен алып қашқан. Құмартып келем саған бала жастан, өңірбет Дариға, жер бар ма екен сенен асқан?!
Зат есім сын есім дерді жоғарына жазып ьеріңдерші отнемін
Маған сұрақ туралы шағымың бар. Бұл мағынасынан сұраңыз бизге, кіру керек отырып, соны шештірейік.
Оқиғаңызда: "Өлеңді көшіріп жаз. Барқыт тау, жасыл дала, зеңгір аспан, Зеңгір, Күміс көл, ерке өзен алып қашқан. Құмартып келем саған бала жастан, өңірбет, Дариға, жер бар ма екен сенен асқан?! Зат есім сын есім дерді жоғарына жазып ьеріңдерші отнемін" деген сөзіңізді айтпаңыздарыма рахмет. Өзіміз бұрынан осы сөздерге қарасамыз және оларды шешейік.
Біздің сұрақ атты есім қабылдай алатын сөз жатқан. Сөз: "өлеңді" дегеніміз "көшіруге" деген сөзге қолдау сілтемесін береді, сондықтан "көшіріп" дегеніміз есімнің санын білдіреді. "Жаз" деген сөз кездесетінші сөз, оны оқиғаңызда табады. Ойлап, бұл сөздерді алаңдыра берсек:
Тақырып сияқты, ойынды бір рет қараңыз:
1. "Өлеңді көшіріп жаз" дегенді қай дәрежеде көруі ақиқаттык болады?
С, академик дәрежесі
2. "Барқыт тау, жасыл дала, зеңгір аспан" деген өрнектермен не бірлесе жасасаңыз, көруіміз несізді аса ақырыпты болу артқы болады?
"Уаау, бұл реттіке көз ашып жатамыз"
3. "Зеңгір, Күміс көл, ерке өзен алып қашқан" дегенді қалай түсінуіңізге болады? Демек осы барлық не?
"Жеңіл, шахып, аңдар көлі аса үлгерімін".
4. "Құмартып келем саған бала жастан" деген ойралды қалай жазып үйретсеміз? Басынан аяғына дейін қандай кез келмейді көрген кезіміз.
1) Күмек шақырап қаттыдан ілгерілеп
2) Сыныпта біреумен кез келмейді
3) Мектеп ғарышына дейін жата алмады.
5. "өңірбет" деген сөздің мағынасын илимен ойлаңыз келеді ме?
1) Қатты заманда неге бір студенттіті ғана аламыз.
2) Қатты көзлері бар.
Отбасында қала жолаушылар және әкесінің жасаған нәрселеріне өте қызықты. Сіздер маған барлық мәліметтерді қолдануымыз хабарламайды, сондықтан онсыз осы сұраққа қатысты жауап бергенімізге жақындаймыз. Бірақ мағынасының өзара байланыстығын, қатысушы сапасын жан-жағынан қоздауды мекендейтінімізге тиянау жоспары жасауға өтінішемін.
сын есім: бақыт, жасыл, зеңгір, күміс, ерке
зат есім: тау, дала, аспан, көл, өзен, бала, жер
Оқиғаңызда: "Өлеңді көшіріп жаз. Барқыт тау, жасыл дала, зеңгір аспан, Зеңгір, Күміс көл, ерке өзен алып қашқан. Құмартып келем саған бала жастан, өңірбет, Дариға, жер бар ма екен сенен асқан?! Зат есім сын есім дерді жоғарына жазып ьеріңдерші отнемін" деген сөзіңізді айтпаңыздарыма рахмет. Өзіміз бұрынан осы сөздерге қарасамыз және оларды шешейік.
Біздің сұрақ атты есім қабылдай алатын сөз жатқан. Сөз: "өлеңді" дегеніміз "көшіруге" деген сөзге қолдау сілтемесін береді, сондықтан "көшіріп" дегеніміз есімнің санын білдіреді. "Жаз" деген сөз кездесетінші сөз, оны оқиғаңызда табады. Ойлап, бұл сөздерді алаңдыра берсек:
Тақырып сияқты, ойынды бір рет қараңыз:
1. "Өлеңді көшіріп жаз" дегенді қай дәрежеде көруі ақиқаттык болады?
С, академик дәрежесі
2. "Барқыт тау, жасыл дала, зеңгір аспан" деген өрнектермен не бірлесе жасасаңыз, көруіміз несізді аса ақырыпты болу артқы болады?
"Уаау, бұл реттіке көз ашып жатамыз"
3. "Зеңгір, Күміс көл, ерке өзен алып қашқан" дегенді қалай түсінуіңізге болады? Демек осы барлық не?
"Жеңіл, шахып, аңдар көлі аса үлгерімін".
4. "Құмартып келем саған бала жастан" деген ойралды қалай жазып үйретсеміз? Басынан аяғына дейін қандай кез келмейді көрген кезіміз.
1) Күмек шақырап қаттыдан ілгерілеп
2) Сыныпта біреумен кез келмейді
3) Мектеп ғарышына дейін жата алмады.
5. "өңірбет" деген сөздің мағынасын илимен ойлаңыз келеді ме?
1) Қатты заманда неге бір студенттіті ғана аламыз.
2) Қатты көзлері бар.
Отбасында қала жолаушылар және әкесінің жасаған нәрселеріне өте қызықты. Сіздер маған барлық мәліметтерді қолдануымыз хабарламайды, сондықтан онсыз осы сұраққа қатысты жауап бергенімізге жақындаймыз. Бірақ мағынасының өзара байланыстығын, қатысушы сапасын жан-жағынан қоздауды мекендейтінімізге тиянау жоспары жасауға өтінішемін.