В 1824 году в Казахстане произошла реформа, которая затронула разделение, административное деление, иерархию и роли аты-аймаков.
1. Разделение: Реформа обусловила разделение областей на несколько частей. Каждая часть стала называться бөліком. Причина такого разделения заключалась в увеличении числа приходящихся на каждого ученика занятий и повышении качества образования.
2. Административное деление: В рамках реформы была создана система управления на разных уровнях. На самом высоком уровне стоял эссен (глава), который назначался центральным правительственным органом. Это лицо было ответственным за координацию и контроль деятельности внутри бөліков.
3. Иерархия: Внутри каждого бөліка были назначены старшины. Старшина был ответственным за управление учебным процессом в своей территории и обеспечение соблюдения правил и обязательств со стороны учителей и учеников. Он также представлял интересы своего бөліка перед эссеном.
4. Аты-аймаки: Реформа также повлияла на роль аты-аймаков, которые являлись старейшинами или лидерами внутри казахских общин. Перед реформой они были главами своих общин и имели определенные полномочия и ответственности. Однако после реформы их роль утратила некоторую часть власти, так как их права были переданы эссенам и старшинам. Тем не менее, аты-аймаки оставались важными фигурами в обществе и сыграли значительную роль в поддержании и развитии образования в своих аймаках.
Таким образом, реформа 1824 года привела к разделению области на бөліки, созданию системы управления, внедрению иерархии с эссенами и старшинами, и перераспределению роли аты-аймаков. Это было сделано с целью повышения качества образования и эффективности его управления на местном уровне.
