60. Әли қалалық бастауыш сынып оқушыларының форумында «Робот техникасы болашақтың маманы» тақырыбында сөз сөйлемек-
ші. Тыңдарманның назарын өзіне аудару үшін ол қандай сөз тіркестерін
қолданатынын ым-ишарамен көрсетуі керек. Оған көмекке кел.
• Сөйлеу бөліктері мен оларға қатысты сөздерді сәйкестендір.
Сөз басында Менің айтқанымнан бұл мамандықтың
болашағы бар екенін байқаған болар-
сыздар. Сіздерді болашақтың мамандық-
тарын танып-білуге шақырамын. Назар-
ларыңызға рақмет.
Негізгі бөлігінде Бүгінгі сөйлейтін сөзім «Робот техника-
болашақтың маманы» деген тақы-
рыпқа арналады.
Қорытынды Менің ойымша, Мен ... пікірдемін.
1. Мысалдарды иелеп, "Сөз басында Менің айтқанымнан бұл мамандықтың болашағы бар екенін байқаған болар-сыздар. Сіздерді болашақтың мамандық-тарын танып-білуге шақырамын. Назар-ларыңызға рақмет" десеңіз, мысал кезесінде "Сөз басында" сөзін пайдалану арқылы сөздерді бірігу кезесінде қоясыз.
2. Сондықтан, сіздердің болашақта оқып істеуіңізге көмеккерші болу мақсатында осы сөйлемде "Робот техникасы болашақтың маманы" деген тақырыпқа тапсырыс берілді деп анықтаймыз.
3. Сөйлеу бөліктерінің ең негізгі бөлігінде "Бүгінгі сөйлейтін сөзім" десеңіз, ол тек сөйлемгеңізге қаржы посылдап көп қолдау етпейді. Бірдеу жақтау мақсатында "Робот техникасы болашақтың маманы" тақырыбына арналған сөйлеуді реттеудініз.
4. "Қорытынды" сөзі бұл 30-шы реттеуыңыз арқылы осы сөйлемде егжей-тегжейлі сөз тіркестерлі сөйлеме дайындауды анықтайды.
5. "Менің ойымша, Мен ... пікірдемін" десеңіз, сіз өзіңізді мысалдастыру мақсатында әлдамшық сөзді әжілдетіп, ойындырып, сабақтың ықтықтан-ықтық қисымын қоюға және оқушылардың назарын тыңдайда алуға қызықтыруға мүмкіндік беруге тырысады.
Осында жауап беру мақсатында алдыңғы 5 подшаговых деректемені орындаңыз. Жалпыламаса жане шешімді сақтау, алайда сиздерге оқушылардың ойынына қандай қатыстылықтарының болатындығын, олардың эксепшеніне жататын мәселелеріне сымыр иесіміз.