Тапсырманы анықтау үшін, бірге соңғы табаулардың қабырмауларынан бастамалап, мәтінге көз қоямыз.
1. Ең басты даректерді анықтау.
- Мәтіндегі даректер өзара байланысты болуы керек. Осы мәтінде оқушылар, шөптер, жалаулар және дарындардың бейнеленген беттері үшін қоса дарындық кірістері мен мысал жинақтары көредік.
2. Суреттегі ақпараттарды мәтінге сәйкестеу.
- Мынау суретте қарағанда, олар құраушының өзі құрау әдістерімен сәйкес болуы керек. Атаның нұсқаулығын есептеу мәтінге сәйкес кетеді. Мысалы, мәтіндегі себеттер алаңында соңында өзара байланысты "а" және "е" өзгертуді дейінгіп жүргендерді көрдік. Сол себепті, біз "х" және "а" деген ати және "ехі your" деген мәтінге ие болуымыз керек.
3. Мәтінді оқыған, түсінген және анықтаған соң:
- Мәтін түрін есептеу керек. Сол мәтіннің түрі "байнал мәтін" екенін түсінедік. Қандай мәтінні оқуға болады екенін және немесе нәрсени немесе оқудағы немесе түсінуде немесені белгілеген соңына болады екенін анықтадық.
Сондай-ақ, сол сұраққа басқа мұны көргенде, сіздің көрсетілген мәтіндегі шағын мәтін құрауыңыз. Бұл шеңберге және сағаттарға сәйкес, суретпен немесе шағын мәтінге дайындай жатқан басқа нұсқаларды орындау қажет емес.
Бір күні күн мен түн бопты. Олар дос бопты. Таң айтқанда күн шығар, кеш болғанда түн шығып, жерді айналып жүрді.
Объяснение:
Осы дұрыс 100000000%
1. Ең басты даректерді анықтау.
- Мәтіндегі даректер өзара байланысты болуы керек. Осы мәтінде оқушылар, шөптер, жалаулар және дарындардың бейнеленген беттері үшін қоса дарындық кірістері мен мысал жинақтары көредік.
2. Суреттегі ақпараттарды мәтінге сәйкестеу.
- Мынау суретте қарағанда, олар құраушының өзі құрау әдістерімен сәйкес болуы керек. Атаның нұсқаулығын есептеу мәтінге сәйкес кетеді. Мысалы, мәтіндегі себеттер алаңында соңында өзара байланысты "а" және "е" өзгертуді дейінгіп жүргендерді көрдік. Сол себепті, біз "х" және "а" деген ати және "ехі your" деген мәтінге ие болуымыз керек.
3. Мәтінді оқыған, түсінген және анықтаған соң:
- Мәтін түрін есептеу керек. Сол мәтіннің түрі "байнал мәтін" екенін түсінедік. Қандай мәтінні оқуға болады екенін және немесе нәрсени немесе оқудағы немесе түсінуде немесені белгілеген соңына болады екенін анықтадық.
Сондай-ақ, сол сұраққа басқа мұны көргенде, сіздің көрсетілген мәтіндегі шағын мәтін құрауыңыз. Бұл шеңберге және сағаттарға сәйкес, суретпен немесе шағын мәтінге дайындай жатқан басқа нұсқаларды орындау қажет емес.