2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында. Астана қаласы жылдан-жылға көркейіп келеді. Оның жаңадан салынган
Гимараттары мен әдеш аландары көз тартады. Қалада биіктігі 100 метрден асатын
гимараттар көп. Мысалы, «Казакстан Темiр Жолы» ұлттық компаниясының бас
гимараты заманауи үлгіде жасалған заушы мекеме. Биіктігі – 175 метр «Меруертті
мекен» - әртүрлі биіктікте көп кабатты тұрғын үй кешені Арасындағы ең бmn 210
метрге жуыктайды ғимараттың сонгы жабатының аумағы бірінші қабаттан 15 метрге
артыктымен ерекшеленеді.
Капр мұндай гимараттар Астананың мактанышына айналт-
1.Сәйкестендір
Mekeme DINART
«Меруертті мекен»
ойын-сауық орталығы
«Қазақстан темір жолы»
турғын үй кешені
2.Тұрғын үй кешенінің қандай ерекшелігі бар?Мәтіннен тауып жаз.
3.Мәтінге ат кой
3-тапсырма (3)
Берілген тірек сөздерді пайдаланып, Астана қаласы туралы әңгіме немесе олен
растырып жаз. Тірек сөздер елорда, сәулеrrі, зәулім үйлер, жас мала, бас мала, Есіл өзені.
керип, кез тоймайды гимараттар елман жүрегі
Мәтінде гимараттары мен әдеш аландарын жоспарлап берілген Астана қаласы жайлы аңызықты ақпарат беріледі. Материалда гимараттардың биіктігі, қалаға қарағандағы ішкі жағдайы, тұрғын үй кешенінің ерекшелігі көрсетіледі.
2. Тұрғын үй кешенінің ерекшелігі
Мәтіндегі турғын үй кешенінің ерекшелігіге тапсырыс берілген. Опыт сапарында құралмап отырған мекеменің аты жазылуы тапсырыс берілген. Сондықтан берілген аңызықты Мекеме DINART, «Меруертті мекен», ойын-сауық орталығы, «Қазақстан темір жолы», турғын үй кешені деп жазу керек.
3. Мәтінге ат көру
Мәтінде ат коятын терминдер мен орындар белгіленген. Қала, сәуле, зәулім үйлер, жас мала, бас мала, Есіл өзені сөздері мәтінде көрсетілген. Керіп, кез тоймайды гимараттар, елман жүрегі сөздері де жеткізілген.
3-тапсырма (3)
Берілген тірек сөздерді пайдалану арқылы, Астана қаласы туралы әңгіме немесе олен растырып жазу қажет. Тақырыпта мерзімі жарымды, бутанам, туған күні белгіленген. Тұрғын үй кешенінің өнімі, қызығушылықтары, еділетін өнімдерінің саны айқындайды.
Материалға негізделген жүйеше шешу располагает, қала ішіндегі гимараттардың өзара салыстырмалы сипаты мен эстетикалық көркемдері көрсетіледі. Тапсырма арқылы школьник гимараттар туралы ақпараттарды оқиу, түсіну, анықтау және олар туралы маңызды дереккөздерді айтып болуы кез келуде.
Белгіленген тапсырмаларды орындай отырып, школьник сондай-ақ гимараттардың өзара салыстырмалы сипатын, қалалық көркемдерін түсіну, айту қабілетін жетілдіруге мүмкіндік беріледі.