5. не является: а) усвоение закономерностей развития науки через изучение творчества ее конкретных служителей. б) обучение принципам анализа и умению ориентироваться в различных направлениях мысли. в) формирование бережного отношения к традиции, личности ученого-, принципов научной этики. г) разработка социальных идеалов, программы научно-технического, социально- и социально-культурного развития общества. д) предоставление конкретной социологической информации для решения практических, научных и социальных . 12. является: а) выяснение общественных условий развития науки на разных этапах. б) изучение биографии деятелей. в) изучение основных периодов мировой . г) изучение принципов и средств в методологии . д) изучение естественных законов общественного развития.
Задачей является А) Выяснение общественных условий развития исторической науки на разных этапах.