Система образования в россии во второй половине xix в. были присущи следующие черты: a. реальное училище является основой среднего образования b. допуск в гимназии только детей дворянства c. полная невозможность для женщин получить высшее образование d. значительное увеличение числа университетов e. ограничение доступа в гимназию выходцам из простого народа f. классическая гимназия является основой среднего образования g. церковно-приходская гимназия является основой среднего образования h. развитие высшего образования обгоняло развитие среднего и начального образования i. широкий доступ в гимназии и училища представителей всех городских слоев населения j. реальные училища ориентируются на представителей купеческих и предпринимательских слоев k. развитие начального образования обгоняло развитие высшего образования l. появление высших учебных заведений для женщин причинами -турецкой войны 1877-1878 гг. были: a. давление российской общественности , стремившейся славянам, на российское правительство b. стремление турции завоевать боснию, герцеговину и болгарию c. стремление правительства братским обрести независимость d. стремление турции оккупировать принадлежавшую российской империи бессарабию e. восстание против турецкого ига в боснии, герцеговине и болгарии f. стремление россии сохранить и свое влияние на почему в россии не сформировалось «третье сословие», подобное европейскому? a. крепостничество препятствовало развитию широкого слоя крестьян-предпринимателей b. отсутствует широкий рынок сбыта, главным заказчиком являлось государство c. крепостное право сдерживало формирование рынка свободной рабочей силы d. государство запрещало купцам заводить крупные фабрики e. из-за многочисленных крестьянских восстаний f. из-за установления различного рода государственных монополий
