Поражение в Крымской войне показало, насколько сильно Российская империя отстала от стран Западной Европы, помимо этого рост крестьянских бунтов и появление капиталистических отношений делали большую необходимость в применении законодательства и общественных отношениях.
Великие реформы начались с Крестьянской реформы 1861, которая упразднила крепостное право и наделила крестьян личной свободой и наделами земель (правда пока крестьянин не вносил 20% от стоимости выкупа участка он считался временно обязанным - то есть, по прежнему оставался в крепостной зависимости)
Следующим этапом стала судебная реформа 1864 года, которая сделал суд и состязательным. Кроме того, для облегчения работы судебной системы были созданы мировые суды, а также, формально, было сделано равенство всех сословий перед законом ( не смотря на это по прежнему сохранялись отдельные суды для крестьянства, духовенства и дворянства)
Реформа образования 1864 позволила создать трехступенчатую систему образования, а также возвратила автономию вузам. Именно в период правления Александра II образования стало доступно для всех сословий (хоть и на платной основе), государство лишилось монополии над образованием, и в конце концов именно при этом императоре начали появляться первые женские гимназии.
С 1864 по 1870 в ходе земской и городской реформы были созданы органы местного самоуправления.
Военная реформа 1874 Милютина отменила рекрутскую повинность в замен появилась воинская обязанность. Новые уставы не только отменили телесные наказания, но и появлением в армии нового военного вооружения и созданием военных округов.
Александр II "Освободитель"
Эпоха Великих реформ
Поражение в Крымской войне показало, насколько сильно Российская империя отстала от стран Западной Европы, помимо этого рост крестьянских бунтов и появление капиталистических отношений делали большую необходимость в применении законодательства и общественных отношениях.
Великие реформы начались с Крестьянской реформы 1861, которая упразднила крепостное право и наделила крестьян личной свободой и наделами земель (правда пока крестьянин не вносил 20% от стоимости выкупа участка он считался временно обязанным - то есть, по прежнему оставался в крепостной зависимости)
Следующим этапом стала судебная реформа 1864 года, которая сделал суд и состязательным. Кроме того, для облегчения работы судебной системы были созданы мировые суды, а также, формально, было сделано равенство всех сословий перед законом ( не смотря на это по прежнему сохранялись отдельные суды для крестьянства, духовенства и дворянства)
Реформа образования 1864 позволила создать трехступенчатую систему образования, а также возвратила автономию вузам. Именно в период правления Александра II образования стало доступно для всех сословий (хоть и на платной основе), государство лишилось монополии над образованием, и в конце концов именно при этом императоре начали появляться первые женские гимназии.
С 1864 по 1870 в ходе земской и городской реформы были созданы органы местного самоуправления.
Военная реформа 1874 Милютина отменила рекрутскую повинность в замен появилась воинская обязанность. Новые уставы не только отменили телесные наказания, но и появлением в армии нового военного вооружения и созданием военных округов.