За первую четверть 18 века изменились не только армия, государственное устройство, экономика России. Большие перемены произошли в образовании, науке, культуре, быте.
К началу 18 века образование России не соответствовало тому уровню, который был нужен стране для быстрого переустройства.
Поэтому в развитии системы образования Пётр I видел одну из важнейших государственных задач.
В первую очередь России были нужны специалисты для армии и флота, административного аппарата, промышленности. Для их подготовки были открыты профессиональные учебные заведения.
В 1701 году – Школа математических и навигацких наукв Москве. Процесс обучения в ней разделялся на три ступени. На первом этапе, «русской школе», обучали чтению, письму, основам математики.
На второй ступени, в «циферной школе», подробно изучали математику, тригонометрию.
В «навигаторских классах» изучали специальные науки, которые были необходимы в морском, артиллерийском, инженерном деле (навигацию, астрономию, черчение и другие).
Просвещение XVIII века затронуло и Россию, войдя во все сферы русской жизни. Вместе с развитием науки наблюдался подъем в архитектурной деятельности. Страна делала попытки выйти из национальной замкнутости и наладить культурные связи с другими народами. Это период на Руси характеризуется возникновением первых музеев, появлением учебных заведений и печатных изданий. Много внимания культурной сфере оказывала Екатерина II. Это выражалось в приобретении ей различных коллекций скульптур и живописи. С ее стороны постоянно происходило общение с выдающимися деятелями европейских государств. Уже при ней была введена единая система образования. Это не касалось только крестьянских детей.
За первую четверть 18 века изменились не только армия, государственное устройство, экономика России. Большие перемены произошли в образовании, науке, культуре, быте.
К началу 18 века образование России не соответствовало тому уровню, который был нужен стране для быстрого переустройства.
Поэтому в развитии системы образования Пётр I видел одну из важнейших государственных задач.
В первую очередь России были нужны специалисты для армии и флота, административного аппарата, промышленности. Для их подготовки были открыты профессиональные учебные заведения.
В 1701 году – Школа математических и навигацких наукв Москве. Процесс обучения в ней разделялся на три ступени. На первом этапе, «русской школе», обучали чтению, письму, основам математики.
На второй ступени, в «циферной школе», подробно изучали математику, тригонометрию.
В «навигаторских классах» изучали специальные науки, которые были необходимы в морском, артиллерийском, инженерном деле (навигацию, астрономию, черчение и другие).
Просвещение XVIII века затронуло и Россию, войдя во все сферы русской жизни. Вместе с развитием науки наблюдался подъем в архитектурной деятельности. Страна делала попытки выйти из национальной замкнутости и наладить культурные связи с другими народами. Это период на Руси характеризуется возникновением первых музеев, появлением учебных заведений и печатных изданий. Много внимания культурной сфере оказывала Екатерина II. Это выражалось в приобретении ей различных коллекций скульптур и живописи. С ее стороны постоянно происходило общение с выдающимися деятелями европейских государств. Уже при ней была введена единая система образования. Это не касалось только крестьянских детей.
Объяснение: