в образовательной системе использовали благородные состязание, которые были искусно выбранной стимулирующей силой для достижения наивысших результатов.
мальчикам полагалось иметь троих учителей: грамматиста, педотриба и кифариста.
девочки до 7 лет находились под опекой матерей и нянек. а с 7 лет они обучались ткачеству, прядению, умению читать и писать.
в образовательной системе использовали благородные состязание, которые были искусно выбранной стимулирующей силой для достижения наивысших результатов.
мальчикам полагалось иметь троих учителей: грамматиста, педотриба и кифариста.
девочки до 7 лет находились под опекой матерей и нянек. а с 7 лет они обучались ткачеству, прядению, умению читать и писать.
Объяснение: