Задание No1. Продолжите исторические верждения: 1) Катастрофический обвал курса акций на Нью- Йоркской фондовой бирже стал началом 2) Экономический кризис 1929—1933гт. разразился в тот период времени, когда обноваялась технологическая база экономики, начало развиваться производство 3) Сущность политики Рузвельта, получившей название «Нового курса», заключалась в активном вмешательстве 4) В большинстве стран Запада мировой экономический кризис был преодолен с следующих |мероприятий​

1) Катастрофический обвал курса акций на Нью-Йоркской фондовой бирже стал началом экономического кризиса 1929-1933 гг. Курс акций резко упал из-за избыточного спроса на акции и перекупки с целью реализации быстрой прибыли. Это привело к коллапсу фондового рынка и потере доверия инвесторами, что стало началом самого острой экономической депрессии в истории Соединенных Штатов.

2) Экономический кризис 1929-1933 гг. разразился в период, когда происходило обновление технологической базы экономики и началось развитие производства. Перед этим периодом экономика США испытывала быстрый рост и процветание, что в свою очередь привело к перенасыщению рынка и неравновесию в экономических отношениях.

3) Сущность политики Рузвельта, получившей название "Новый курс", заключалась в активном вмешательстве государства в экономику. Рузвельт столкнулся с необходимостью преодолеть экономический кризис и восстановить доверие населения к системе. Он провел ряд реформ, включающих создание федеральных агентств по банкротству, страхованию депозитов, регулированию банковской сферы, осуществлению государственных инвестиций в инфраструктуру, программы по борьбе с безработицей и социальное обеспечение.

4) В большинстве стран Запада мировой экономический кризис был преодолен благодаря следующим мероприятиям:
а) активному государственному вмешательству в экономику, включающему создание промышленных и финансовых регуляторов;
б) программам по содействию занятости и борьбе с безработицей;
в) международному сотрудничеству и координации мер по преодолению кризиса, таким как конференции и договоры;
г) использованию ресурсов и инфраструктуры с целью стимулирования экономической активности и потребления.

Школьникам, чтобы понять причины и последствия Великой депрессии 1929-1933 гг., будет полезно изучить историю экономического развития США, особенности биржевой торговли и принципы работы рынка акций, а также включить социальные аспекты, такие как безработица и дефицит социальных программ. Также будет полезным рассмотреть политическое лидерство Рузвельта и роль государства в преодолении кризиса.