5. Прокоментуйте події (або явища), про які йдеться у фрагментах джерел. «Зараз вже не є великою таємницею, що наша Академія мала великий обсяг робіт,
пов'язаних з оборонним комплексом. Це було істотним стимулятором фундаментальних
досліджень і, до речі, давало свого часу до чверті загального обсягу фінансування» (пре-
зидент АН УРСРБ. Патон).
«Перейнялися народною мовою - і вона зазвучала з екрана чистим, ясним і непідробним
струмком. Його, народу, співаночками — ми почули, як співають гуцули, вкладаючи в пісні
суть свого життя, своєї праці і своєї душі. Його музикою – нехитрою і проймаючою, як клич
трембіт, переливи денцівки і перебори дримби. Його танком – буйним і жагучим, трудо-
вим і святковим... І тоді народився такий фільм про наших горян, у їх недалекому минуло-
му, якого ще не було на екрані» (мистецтвознавець О. Бабишкін).
6. Поміркуйте, що дає підстави для пропонованого висновку. Наведіть кілька аргу-
ментів на підтвердження або спростування викладеної думки.
«Атмосфера істерії довкола роману чільного письменника Радянської України Олеся Гон-
чара “Собор", хоча й не була прямо пов'язана з рухом шістдесятників, проте мала для цьо-
го покоління велике значення. Одночасно вона послужила сигналом, який свідчив про за-
гострення ситуації в Україні...» (польська публіцистка Б. Бердиховська).
