1. Какими методами пользовался Людовик XI? 2. В результате чего на престоле оказалась династия Тюдоров?
3. Какими стали Франция и Англия после окончания объединения?
4. Что такое Реконкиста? В чем она выражалась?

Одной из основных форм организации учебного процесса является

самостоятельная работа студентов, которая, прежде всего, нацелена на

выработку умений и навыков исследовательской деятельности. Данное

учебно-методическое пособие ставит своей целью студентам-

историкам, приступившим к изучению курса «История Средних веков», в

подготовке к практическим занятиям, зачетам, экзаменам, а также при

написании докладов, рефератов и контрольных работ.

Для лучшего усвоения материала в пособие включено несколько

базовых лекций с комментариями по вопросам, которые, как показывает

практика, вызывают у студентов наибольшие затруднения. В конце каждого

раздела даны задания для закрепления материала, указаны даты

исторических событий (составлены по учебнику: История Средних веков:

учебник : в 2 т. / под ред. С.П. Карпова. – 7-е изд., дораб. – М.: Издательство

Московского университета, 2010), необходимые для запоминания,

понятийный аппарат. В части, содержащей темы практических занятий,

имеются вопросы для обсуждения (История средних веков: материалы к

изучению курса / Под ред.Н.Г. Шишкиной. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский

университет», 2012), список рекомендованной литературы и источников.

Литература к практическим занятиям взята из вышеуказанного учебника под

редакцией С.П. Карпова. В заключительной части приводятся примерные

тестовые задания, составленные А. Л. Нескребтовым (Тесты по истории

средних веков [Текст]: к учебнику «История Средних веков» В.А.

Ведюшкина: 6 кл. / А. Л. Нескребтов. – [Изд. 3-е., доп. и перераб.]. – Саратов:

Б.и., 2006).

Объяснение:

надеюсь