Переводе с немецкого слово «рыцарь» означает «всадник». Первоначально так называли небогатых конных воинов. Со временем рыцарями стали именовать всех сеньоров, поскольку их главной обязанностью было несение конной военной службы. Постепенно слово «рыцарь» стало символизировать почетное звание сеньора. Работа с новыми терминами. (Далее Р/Т) Учитель дает более конкретное определение понятия «рыцарь» для записи учащимися в словарик. Домом рыцаря и одновременно его крепостью являлся замок. Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие вот по этому замку. Учитель выводит (Слайд №4) Р/Т: Рыцарь – конный тяжеловооруженный воин. Замок – жилище феодала и его крепость. Изучение нового материала. 1. Изучение первого пункта плана будет проходить в форме рассказа учителя и демонстрации слайдов. Рассказ учителя: Начиная с VIII в. для защиты от набегов норманнов и венгров стали строить замки. С начала замки строили из дерева. Главную башню возводили на высокой земляной насыпи. (Слайд №5.) Позже замки стали строить из камня. Мощные стены и хорошо укрепленные башни служили надежной защитой от врагов (Слайд №6.). Замки возводили на холме или высокой скале, окруженной рвом с водой (Слайд №7.). Через ров прокладывали подъемный мост, на ночь и при приближении врага, мост поднимали на цепях (Слайд №8.). Для осады замков использовали машины под названием катапульта (Слайд №9.). Воины защищали замок от врагов, на головы атакующих они сбрасывали тяжелые камни и выливали горячую воду или смолу (Слайд №10.). Если укрепления были захвачены, то феодал со своими воинами и слугами мог укрыться в самой высокой в самой высокой башне - донжон. (Слайд №11.) На случай захвата башни в толще стены были сделана винтовая лестница, по ней хозяин замка мог спуститься в подземный ход. 2. Изучение второго пункта плана будет проходить в форме самостоятельной работы учащихся с учебником.
Работа с новыми терминами. (Далее Р/Т) Учитель дает более конкретное определение понятия «рыцарь» для записи учащимися в словарик. Домом рыцаря и одновременно его крепостью являлся замок.
Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие вот по этому замку. Учитель выводит (Слайд №4)
Р/Т: Рыцарь – конный тяжеловооруженный воин.
Замок – жилище феодала и его крепость.
Изучение нового материала.
1. Изучение первого пункта плана будет проходить в форме рассказа учителя и демонстрации слайдов.
Рассказ учителя: Начиная с VIII в. для защиты от набегов норманнов и венгров стали строить замки. С начала замки строили из дерева. Главную башню возводили на высокой земляной насыпи. (Слайд №5.) Позже замки стали строить из камня. Мощные стены и хорошо укрепленные башни служили надежной защитой от врагов (Слайд №6.). Замки возводили на холме или высокой скале, окруженной рвом с водой (Слайд №7.). Через ров прокладывали подъемный мост, на ночь и при приближении врага, мост поднимали на цепях (Слайд №8.).
Для осады замков использовали машины под названием катапульта (Слайд №9.). Воины защищали замок от врагов, на головы атакующих они сбрасывали тяжелые камни и выливали горячую воду или смолу (Слайд №10.). Если укрепления были захвачены, то феодал со своими воинами и слугами мог укрыться в самой высокой в самой высокой башне - донжон. (Слайд №11.) На случай захвата башни в толще стены были сделана винтовая лестница, по ней хозяин замка мог спуститься в подземный ход.
2. Изучение второго пункта плана будет проходить в форме самостоятельной работы учащихся с учебником.