Обоснуйте следующий построения параллелограмма, предложенный младшим школьникам: «проведи две пересекающиеся прямые. при циркуля отложи на одной прямой от точки пересечения равные отрезки. затем на другой прямой таким же образом отложи равные отрезки (не обязательно такой же длины, что и на первой прямой). получится параллелограмм».
Получается мы чертим сначала диагонали паралелограмма,потом с точки пересечения чертим стороны и всё.