Тема урока: Флора и фауна родного края. Задание 1. «Кластерный» метод: Подготовка и защита флипчартов. Объясните, почему растительный мир Карагандинской области так разнообразен. Определите растения, занесенные в Красную книгу. Животный мир Карагандинской области. Определите животных, занесенных в Красную книгу. Задача 2. Индивидуальная работа. Работа с таблицами. Используя метод «сравнения», студенты могут выявить и проанализировать распространение растений и животных своего региона в природных зонах представителей Красной книги. Определите названия животных и растений на картинках. Используя карту и Таблицу 1 на стр. 181, заполните таблицу природными территориями, где они находятся. Животные и растения Названия растений и животных Естественная зона произрастания / обитания Зона распространения Дескриптор Learner - определяет имена животных на картинках; - определяет названия растений на картинках; - определяет на карте ареал распространения видов растений; - определяет по карте природную территорию, населенную видами животных. Задача 3. "Горячие сиденья". Учащиеся должны уметь быстро отвечать на вопросы, связанные с сегодняшним заданием по тексту. Что такое флора? Что такое фауна? Какая атмосфера? Что такое литосфера? Что такое гидросфера? Каковы этапы развития биосферы?
Задание 1. «Кластерный» метод: Подготовка и защита флипчартов. Объясните, почему растительный мир Карагандинской области так разнообразен. Определите растения, занесенные в Красную книгу. Животный мир Карагандинской области. Определите животных, занесенных в Красную книгу. Задача 2. Индивидуальная работа. Работа с таблицами. Используя метод «сравнения», студенты могут выявить и проанализировать распространение растений и животных своего региона в природных зонах представителей Красной книги. Определите названия животных и растений на картинках. Используя карту и Таблицу 1 на стр. 181, заполните таблицу природными территориями, где они находятся. Животные и растения Названия растений и животных Естественная зона произрастания / обитания Зона распространения Дескриптор Learner - определяет имена животных на картинках; - определяет названия растений на картинках; - определяет на карте ареал распространения видов растений; - определяет по карте природную территорию, населенную видами животных. Задача 3. "Горячие сиденья". Учащиеся должны уметь быстро отвечать на вопросы, связанные с сегодняшним заданием по тексту. Что такое флора? Что такое фауна? Какая атмосфера? Что такое литосфера? Что такое гидросфера? Каковы этапы развития биосферы?