Умеет ли ребенок поддерживать в группе установленный порядок и чистоту (убирает на место игрушки, книги, аккуратно содержит свои личные вещи)? Умеет ли ребенок пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, соблюдать правильную осанку за столом?
Моет ли ребенок руки без напоминания взрослых, по мере надобности?
Сформирована ли у ребенка привычка полоскать рот после еды, ежедневно чистить зубы?
Умеет ли ребенок пользоваться носовым платком?
Умеет ли ребенок самостоятельно приводить в порядок волосы?
Умеет ли ребенок самостоятельно и правильно одеваться и раздеваться, сколько времени на это уходит? Замечает ли ребенок непорядок в своем костюме? Умеет ли его устранить?
Навыки культурного поведения со взрослыми
8. Умеет ли ребенок обращаться ко взрослым, уступает ли место (приносит стул, отворяет дверь, поднимает уроненную вещь, благодарит за оказанную стремиться
Уровень самостоятельности в труде
9. Замечает ли ребенок самостоятельно непорядок в окружающей обстановке?
Умеет ли ребенок распределять обязанности в процессе деятельности, старательно добиваться общего результата? (5 -7 лет)
Составьте 5 – 6 рекомендаций по организации индивидуальной работы с дошкольником, по совершенствования трудовых навыков
ответ:иногда да
Объяснение:есть адекватные дети)))