Ыстықкөл аймағының флорасы мен фаунасының зерттеген қазақ ғылымы шатты уланып, көлiк аймақтармен салыстырма жасап, ыстықкөл аймағының биоқазайымен таныстыруға мүмкiндiк береді.
Егер ыстықкөл аймағының флорасы мен фаунасы туралы зерттеу жасалатын болса, оның алдында бөлімделген сыйлықтарының дербес екенін бiлеміз керек. Мысалы, ыстықкөл аймағының флорасының деректері, мөлшері, арнайы құрамы мен флоралық комплексі туралы ақпараттар болу керек. Фауна жайында да мысал тұрғандар болмауы керек, мисалы, зерттеу жасалатын жаңжалдардың саны, өліктілердің саны, арнайы коммуналдық құрамы және қазіргі жаңжалдармен салыстыру мүмкіндігі туралы ақпараттар болуы керек.
Ыстықкөл аймағында флораны зерттеуге бастағанда, турауын, ірілігін, баптаулығын, түрлерін жаттығушылықтарын бiлемiз керек. Флора зерттеудің бiр мысалы мүдделі, соның барысынан үздігін бiлемiз керек. Флора составын табу, аяландыру жайлы білісіміз керек.
Фауна зерттеуге бастаудың екінші нысанаға, жаңжалдарды аузындайды, кескінін, дербес екенін анықтау керек.
Зерттеуді орындаудың екі негізгі өзгерісі деректерді жинау мен бағаландыру негізінде іске асырылады. Флора мен фауна деректерінің жинауы, арнайы амалдары бар дербестерінің реттелуі арқасыз зерттеуді орындайтынын көрсетеді.
Фактшалы ақпараттарға сәйкес бағалау жасау қажетті. Бағалаудың нысаналарына сай, зерттеу жұмыстарының қаттылық деңгейі, мысалы, бөлімдер бойынша айналып, зерттеу тіліндегі мәтіндер және суреттерді толық, дәлелдер мен сипаттармен беру сияқты материалдарды көрсету керек.
Сонымен бірге білім негізіне сай, зерттеу аспаптарын түсіндіру, принциптерді таныту және қолжетімділіктерін ойлау керек. Мысалы, зерттеуді үйрету үшін сылзымды пәндерді, басымдылық кешендері мен топтастыру технологияларын орындаудың не жасауға болатынын көрсету керек.
что нужно сделать ?
Объяснение:
я могу
Егер ыстықкөл аймағының флорасы мен фаунасы туралы зерттеу жасалатын болса, оның алдында бөлімделген сыйлықтарының дербес екенін бiлеміз керек. Мысалы, ыстықкөл аймағының флорасының деректері, мөлшері, арнайы құрамы мен флоралық комплексі туралы ақпараттар болу керек. Фауна жайында да мысал тұрғандар болмауы керек, мисалы, зерттеу жасалатын жаңжалдардың саны, өліктілердің саны, арнайы коммуналдық құрамы және қазіргі жаңжалдармен салыстыру мүмкіндігі туралы ақпараттар болуы керек.
Ыстықкөл аймағында флораны зерттеуге бастағанда, турауын, ірілігін, баптаулығын, түрлерін жаттығушылықтарын бiлемiз керек. Флора зерттеудің бiр мысалы мүдделі, соның барысынан үздігін бiлемiз керек. Флора составын табу, аяландыру жайлы білісіміз керек.
Фауна зерттеуге бастаудың екінші нысанаға, жаңжалдарды аузындайды, кескінін, дербес екенін анықтау керек.
Зерттеуді орындаудың екі негізгі өзгерісі деректерді жинау мен бағаландыру негізінде іске асырылады. Флора мен фауна деректерінің жинауы, арнайы амалдары бар дербестерінің реттелуі арқасыз зерттеуді орындайтынын көрсетеді.
Фактшалы ақпараттарға сәйкес бағалау жасау қажетті. Бағалаудың нысаналарына сай, зерттеу жұмыстарының қаттылық деңгейі, мысалы, бөлімдер бойынша айналып, зерттеу тіліндегі мәтіндер және суреттерді толық, дәлелдер мен сипаттармен беру сияқты материалдарды көрсету керек.
Сонымен бірге білім негізіне сай, зерттеу аспаптарын түсіндіру, принциптерді таныту және қолжетімділіктерін ойлау керек. Мысалы, зерттеуді үйрету үшін сылзымды пәндерді, басымдылық кешендері мен топтастыру технологияларын орындаудың не жасауға болатынын көрсету керек.