Поставить в соответствие основанию классификации (степень активности познавательной деятельности; логический подход;

Дидактическая цель    Информирующий, формирование умений и навыков, закрепление ЗУНов, проверка ЗУНов
Соотнесенность деятельности преподавателя и обучающихся    Информационно-обобщающий, исполнительский, объяснительно-побуждающий и частично-поисковый, побуждающий и поисковый
Степень активности познавательной деятельности    Объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический, исследовательский
Логический подход    Индуктивные, дедуктивные, анализ, синтез