Work in groups of three. Listen and read your text on pages 52-53 and answer questions 1-5. Then exchange information with the other two members of your group. — Работа в группах
Student A, read the text about flamenco. — Студент А, прочитайте текст о фламенко.
Student B, read the text about capoeira. — Студент B, прочитайте текст о капоэйре.
Student C, read the text about salsa. — Студент C, прочитайте текст о сальсе.
1. How did the writer first find out about the dance? — Как писатель впервые узнал о танце?
2. Where did the dance come from and what is it about? — Откуда появился танец и о чем он?
3. What does the writer like about it? How does it make them feel? — Что нравится писателю? Как это заставляет их чувствовать себя?
4. What has he/she learnt from it? – Чему он научился?
5. What benefits does it bring to the people who do it? — Какие выгоды он приносит людям, которые им занимаются?
Student B, read the text about capoeira. — Студент B, прочитайте текст о капоэйре.
Student C, read the text about salsa. — Студент C, прочитайте текст о сальсе.
1. How did the writer first find out about the dance? — Как писатель впервые узнал о танце?
2. Where did the dance come from and what is it about? — Откуда появился танец и о чем он?
3. What does the writer like about it? How does it make them feel? — Что нравится писателю? Как это заставляет их чувствовать себя?
4. What has he/she learnt from it? – Чему он научился?
5. What benefits does it bring to the people who do it? — Какие выгоды он приносит людям, которые им занимаются?