Образование условных связей на словесные раздражители. значительным фактом в ходе развития высшей нервной деятельности ребенка первых 3 лет является становление и развитие второй сигнальной системы. однако исследования и.п.павлова показали, что человеческий мозг обладает способностью устанавливать связи и реагировать не только на непосредственные внешние раздражения (от предметов, действий, явлений, звуков и т. п.) язык наверно!
