1. Па заканчэнні школы кожны выбірае свой шлях, але ўсе роўна ўсе сустракаюцца зноў. 2. Дождж ліў некалькі дзён, але надвор’е абяцала быць добрае. 3. Славіку падарылі цікавую кнігу, і ён па вечарах з захапленнем чытаў яе. 4. Гадзіннік паказвае недакладны час, і я спазнілася на сутрэчу. 5. Пакойчык быў утульны, але я ўсе роўна люблю свой светлы пакой. 6. Загучала прыемная мелодыя, і ўсе пайшлі танцаваць.
1. По окончании школы каждый выбирает свой собственный путь.
2. Дождь лил несколько дней.
3. Славику подарили интересную книгу.
4. Часы показывают недостоверное время.
5. Подушка была уютной.
6. Зазвучала приятная мелодия.
1. По окончании школы каждый выбирает свой собственный путь. В этом сложносочиненном предложении есть сказуемое "выбирает" и подлежащее "каждый". Фраза "свой собственный путь" является дополнением, уточняющим о том, что каждый человек находит свое направление после школы.
2. Дождь лил несколько дней. Здесь мы имеем простое предложение сказуемым "лил" и подлежащим "дождь", а также дополнением "несколько дней", указывающим на продолжительность дождя.
3. Славику подарили интересную книгу. В этом сложносочиненном предложении имеется сказуемое "подарили" и предметное дополнение "книгу". Подлежащее здесь не явно указано. Дополнение "интересную" указывает на характеристику подаренной книги.
4. Часы показывают недостоверное время. В данном предложении есть сказуемое "показывают" и подлежащее "часы". Дополнение здесь - "недостоверное время", указывающее на то, что часы не показывают точное время.
5. Подушка была уютной. В этом простом предложении есть сказуемое "была" и подлежащее "подушка". Определение "уютной" указывает на характеристику подушки.
6. Зазвучала приятная мелодия. Это простое предложение со сказуемым "зазвучала" и подлежащим "мелодия". Определение "приятная" указывает на характеристику мелодии.
1. Па заканчэнні школы кожны выбірае свой шлях, але ўсе роўна ўсе сустракаюцца зноў. 2. Дождж ліў некалькі дзён, але надвор’е абяцала быць добрае. 3. Славіку падарылі цікавую кнігу, і ён па вечарах з захапленнем чытаў яе. 4. Гадзіннік паказвае недакладны час, і я спазнілася на сутрэчу. 5. Пакойчык быў утульны, але я ўсе роўна люблю свой светлы пакой. 6. Загучала прыемная мелодыя, і ўсе пайшлі танцаваць.
2. Дождь лил несколько дней.
3. Славику подарили интересную книгу.
4. Часы показывают недостоверное время.
5. Подушка была уютной.
6. Зазвучала приятная мелодия.
1. По окончании школы каждый выбирает свой собственный путь. В этом сложносочиненном предложении есть сказуемое "выбирает" и подлежащее "каждый". Фраза "свой собственный путь" является дополнением, уточняющим о том, что каждый человек находит свое направление после школы.
2. Дождь лил несколько дней. Здесь мы имеем простое предложение сказуемым "лил" и подлежащим "дождь", а также дополнением "несколько дней", указывающим на продолжительность дождя.
3. Славику подарили интересную книгу. В этом сложносочиненном предложении имеется сказуемое "подарили" и предметное дополнение "книгу". Подлежащее здесь не явно указано. Дополнение "интересную" указывает на характеристику подаренной книги.
4. Часы показывают недостоверное время. В данном предложении есть сказуемое "показывают" и подлежащее "часы". Дополнение здесь - "недостоверное время", указывающее на то, что часы не показывают точное время.
5. Подушка была уютной. В этом простом предложении есть сказуемое "была" и подлежащее "подушка". Определение "уютной" указывает на характеристику подушки.
6. Зазвучала приятная мелодия. Это простое предложение со сказуемым "зазвучала" и подлежащим "мелодия". Определение "приятная" указывает на характеристику мелодии.