1. Спішыце тэкст, рашаючы арфаграфічныя і пунктуацыйныя задачы.
Ля сам..га парога др..ўлянага дома р..слі старыя ябл..ні і вішні пад якімі
(н..) хто (н..) ўскопваў з..млю на грады. Са(д/т) зарос (н..) колі (н..) кошанаю
травою ў якой густа ўзяўся дз..мухавец. Цэлае лета цв..лі сонечныя кветкі
потым б..лелі іх круглыя лё(г/х)кія г..лоўкі.
Малы С..рожа, (н..) зграбны, як м..дзведз..ня, тупаў да бац..кі. Хлопчык
апрануты ў белен..кі касцюмчык здаваўся гэткім жа чыстым і лё(г/х)кім на
3.лёнай з..млі, як дз..мухавец. Сын быў шчаслівы ад (н..) спазнанага свету
травы і дрэў а бац..ка ад блі(з/с)кіх і чыстых в..чэй сына ў якіх (н..) было
(н..) крыўды (н..) жорсткасці... (Паводле А. Жука).​

Для обучающихся было куплено 140 билетов в театр. Билеты на места в

партере составляли 70 % всего количества билетов. Сколько было билетов в

партер?1 вариант

1. Выполните действия: 0,84 : 1,2 + 3,5 · 0,16-0,08.

2. Задача.В понедельник туристы

27,5 км, во вторник на 2,7 км

больше, чем в понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько километров туристы за три дня?

3. Задача.В книге 400 страниц. Рассказ занимает 20% всей книги. Сколько страниц занимает рассказ?

4. Решите уравнение:A) 5,9x + 2,3x 27,88; 5) (4,5-x). 5,8 = 8,7. =

5. Начертите угол МОК, равный 140°. Лучом ОС разделите этот угол на два угла так, чтобы угол МОС был равен 100°. Вычислите градусную меру угла COK. .