I. переведите предложения на язык. 1. кто заботится о тебе, когда ты болен? 2. сколько студентов приняли участие в спортивных соревнованиях? 3. мы обсудим эту проблему завтра. 4. она не читает книгу, а смотрит телевизор. 5. в воскресенье шел дождь, не так ли? 6. они не будут работать целый день (the whole day). 7. я видел этот фильм несколько раз. 8. мы выполнили свое к среде. 9. я не прочитаю книгу к концу недели. ii. переведите предложения на язык, подчеркните сказуемое, определите время и залог. 1. along with a strong faith in education has also gone considerable distrust. 2. the increasing exploitation of land is expressed in the loss of precious natural areas. вы собираетесь в командировку в эдинбург. пошлите факс (структура делового письма) на фирму blake & co, господину henry smith по адресу: 10 garden st.; уведомьте его о своем прибытии (дата, номер поезда, (или самолета), время прибытия) и попросите, чтобы вас встретили.
I. 1. Who takes care of you when you are ill? 2. How many students have taken part in sport competition? 3. We will discuss the issue tomorrow. 4. She isn't reading a book,she is watching TV. 5.It was raining on last Sunday, was not it? 6. They will not work for the whole day. 7. I've seen this film several times. 8. We have been doing our task for Wednesday. 9. I wouldn't have read this book for the end of the week.
II.1. Наряду с сильной верой в образование также появились значительные недоверия. 2.Возрастающая эксплуатация земли выражается в потере драгоценных природных территорий(земель).